El reto del cambio climático

Damaris Azucena Saucedo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: El reto del cambio climático. Explicar brevemente qué es el cambio climático y su impacto en el mundo.

  2. Motivación: Proyectar un video corto sobre los efectos del cambio climático y cómo afecta a la biodiversidad.

  3. Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imaginen que son responsables de diseñar un plan de acción para combatir el cambio climático y proteger la biodiversidad en su comunidad. ¿Qué medidas tomarían y por qué?"


Desarrollo:
4. Investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el cambio climático y la biodiversidad, utilizando objetos de aprendizaje como inteligencia artificial, videos, simuladores, etc. Se les proporcionará material de apoyo y acceso a recursos en línea.
5. Análisis y reflexión: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima, así como la distribución de las regiones naturales en la Tierra y la biodiversidad en el mundo.
6. Diseño del plan de acción: Cada grupo diseñará un plan de acción para combatir el cambio climático y proteger la biodiversidad en su comunidad. Deberán fundamenta