Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Ángelyahir
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Plantear preguntas generadoras, como "¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes?" y "¿Cómo podemos prevenir estas enfermedades?".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionarles recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que investiguen sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Los alumnos deberán formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, considerando su entorno familiar y comunitario.

  • Los grupos deberán realizar una presentación en la que expongan sus hallazgos y propuestas.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación grupal sobre los proyectos de vida saludable propuestos por los alumnos.

  • Resaltar la importancia de tomar decisiones alimentarias conscientes y promover un estilo de vida saludable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones concretas