Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Nombre de la clase: "Explorando nuestro entorno: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad?"

Nivel educativo: 3º de Primaria

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no comprenden lo que leen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: los estudiantes deben observar imágenes de diferentes lugares de su comunidad y escribir preguntas que les generen curiosidad.


• Reflexión en grupo: compartir las preguntas y discutir cuál es la importancia de formular preguntas para obtener información.


• Tarea para casa: investigar sobre un lugar de la comunidad y traer información para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión en grupo: ¿qué preguntas surgieron durante la investigación? ¿cómo buscaron la información? ¿lograron responder sus preguntas?


• Actividad de lectura en grupo: los estudiantes deben leer un texto corto sobre un lugar de la comunidad y responder preguntas de comprensión.


• Tarea para casa: buscar información sobre un aspecto histórico de la comunidad y traerla para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Presentación de la información histórica recopilada por los estudiantes.


• Reflexión en grupo: ¿qué preguntas se respondieron con la informa