Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

GÓMEZ DELGADO JOSE
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, identificando y proponiendo mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para el tema del día.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  1. Lectura y reflexión (15 minutos):



  • Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de un libro que aborde la temática de la equidad de género en las familias.

  • Pausas para la reflexión y discusión de preguntas relacionadas al tema, como: ¿Cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades en la familia? ¿Es justo? ¿Qué cambios podrían realizarse para lograr una mayor equidad?



  1. Aprendizaje servicio (20 minutos):



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación en su entorno (familia, escuela o comunidad) para identificar prácticas equitativas y prácticas que no lo sean.

  • Elaboración de una lista con las prácticas encontradas y propuestas de mejoras.

  • Presentación oral de los resultados por parte de cada grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Equidad de género en las actividades en el aula.
Objetivo: Analizar prácticas de inclusión en las actividades del aula, identificar posibles mejoras y proponer soluciones.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior y su relación con la equidad de géne