Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con la vida cotidiana que implique el uso de la multiplicación y la división.


• El docente guiará una conversación en la que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la multiplicación y la división.


• Planteamiento del objetivo de la secuencia didáctica y del objetivo específico de la sesión.


• Introducción al concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división utilizando diferentes estrategias.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Repaso de los conceptos de multiplicación y división aprendidos en la sesión anterior.


• Explicación y práctica del algoritmo de la multiplicación, haciendo énfasis en su relación con la suma.


• Ejercicios prácticos utilizando el algoritmo de la multiplicación.


• Integración de la lectura y escritura en la actividad, utilizando problemas relacionados con la multiplicación y la división en textos cortos.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Repaso del algoritmo de la multiplicación.


• Explicación y práctica del algoritmo de la división, haciendo én