Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Hábitos familiares y su influencia en el ámbito escolar"

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problema

• Presentación del tema: Derechos humanos y su importancia para el desarrollo y bienestar de las personas.


• Explicación del derecho humano a un ambiente sano y adecuado.


• Planteamiento del problema: "Hábitos familiares y su influencia en el ámbito escolar".


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de tareas y roles dentro de cada grupo.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema

• Realización de una lluvia de ideas en cada grupo para identificar los hábitos familiares más comunes y su posible influencia en el ámbito escolar.


• Investigación por parte de los alumnos sobre los conceptos de ambiente sano y acceso al agua potable.


• Análisis de la situación actual en la comunidad escolar en relación a los hábitos familiares y su influencia en el ámbito escolar.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y acciones a tomar.

Sesión 3: Presentación y reflexión

• Preparación de una presentación por parte de cada grupo para exponer los resultados de su investigación y análisis.


• Exposición de las presentaciones ante el resto de los grupos.


• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y la importancia del derecho humano a un ambiente sano y acces