Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad de sensibilización (10 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas y contextos sociales.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué diferencias y similitudes pueden apreciar.
  
  
  
  



• Discusión en grupo (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo discutirá las diferencias y similitudes que identificaron en las imágenes.
  
  
  • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los integrantes de cada grupo.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  • Se enfatizará la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente las conclusiones de la clase anterior.
  
  
  
  



• Actividad práctica (20 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que, individualmente, elaboren una lista de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que consideren importantes.
  
  
  • Luego, en parejas, deberán comparar sus listas y buscar similitudes y diferencias.
  
  
  
  



• Debate grupal (15 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir en voz alta las similitudes y diferencias que encontraron en sus listas.
  
  
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