Figuras geométricas y sus características

Judith Ibarra
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las figuras geométricas básicas (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) y describir sus propiedades básicas (número de lados y vértices) utilizando un lenguaje formal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y preguntar a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden nombrar algunas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre las figuras geométricas que los alumnos mencionen.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar imágenes de diferentes figuras geométricas y sus nombres en una presentación.

  • Explicar las características de cada figura (número de lados y vértices).

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben clasificar las figuras geométricas en diferentes categorías de acuerdo a su número de lados.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de figuras geométricas en su entorno y las traigan a clase.


Sesión 2: Construcción de figuras geométricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir figuras geométricas básicas (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) utilizando retículas de cuadrados o puntos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de figuras geométricas que encontraron en su entorno.



  1. Desarrollo