La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria a abordar: Los alumnos y la comunidad desconocen las causas y consecuencias del bullying.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales de las personas sobre la infancia y la juventud.


• Presentar el problema del bullying y generar una reflexión inicial sobre sus causas y consecuencias.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de abordar las ideas sobre las juventudes e infancias desde una perspectiva histórica.

Sesión 1: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un momento histórico específico.


• Investigar en bibliotecas y recursos en línea sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con la edad en el momento histórico asignado.


• Analizar y discutir en grupo las conclusiones de la investigación.


• Elaborar un informe escrito sobre las ideas y representaciones encontradas en el momento histórico asignado.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los informes escritos por parte de los grupos.


• Generar una discusión y reflexión colectiva sobre las similitudes y diferencias encontradas en los distintos