Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

brenda lizeth martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Presentar a los alumnos el tema de labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y canto de bienvenida.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las familias y la comunidad para el bien común.

    • Presentación de una imagen relacionada con el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes labores y servicios (como médicos, bomberos, agricultores, policías, etc.).

    • Realizar preguntas para generar una reflexión sobre la importancia de estas labores y servicios en la comunidad.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos nombren y clasifiquen las imágenes de acuerdo a las labores y servicios mostrados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión.

    • Reflexión final sobre la importancia de las labores y servicios en la comunidad.

    • Despedida y canto de despedida.




Sesión 2:


Objetivo: Conocer los diferentes medios de transporte y su utilidad en la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y canto de bienvenida.

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre labores y servicios.

    • Presentación de una imagen relacionada con los medios de transporte.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes medios de transporte (como automóviles, bicicletas, aviones, barcos, etc.).

    • Realizar preguntas para generar una reflexión sobre la utilidad de estos medios de transporte en la comunidad.

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