Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Haley De
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana


Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema "jjkk" de manera transversal.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes expresiones artísticas presentes en la vida cotidiana (pinturas, música, danza, esculturas, etc.).

  3. Discusión en grupo sobre cómo se utilizan estos elementos en su entorno diario y cómo contribuyen a la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  4. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben identificar y recopilar ejemplos de elementos artísticos presentes en su entorno, ya sea en su hogar, escuela o comunidad.

  5. Puesta en común y reflexión sobre las experiencias compartidas.


Sesión 2:



  1. Retomar la discusión anterior sobre los elementos artísticos en la vida cotidiana.

  2. Actividad práctica: Los alumnos deben elegir un elemento artístico de su entorno y crear una representación visual, sonora o corporal utilizando diferentes formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.

  3. Puesta en común de las creaciones y análisis de cómo lograron expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de los elementos artísticos.


Sesión 3:



  1. Continuar la actividad práctica de la sesión anterior.

  2. Ampliar la exploración de