Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de ideas principales

• Inicio: Presentar a los estudiantes el problema de baja comprensión lectora y la importancia de identificar las ideas principales y secundarias en un texto.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la contaminación en su ciudad.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto corto sobre la contaminación y pedir a los estudiantes que identifiquen las ideas principales del texto.


• Cierre: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de identificar las ideas principales en un texto y cómo esto nos ayuda a comprender mejor su contenido.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de ideas secundarias y producción de resúmenes

• Inicio: Recordar a los alumnos el tema de la contaminación en su ciudad y la importancia de identificar tanto las ideas principales como las secundarias en un texto.


• Actividad 1: Leer en voz alta un texto más extenso sobre la contaminación y pedir a los estudiantes que identifiquen tanto las ideas principales como las secundarias.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con la contaminación. Cada grupo deberá producir un resumen del texto asignado identificando las ideas principales y secundarias.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los resúmenes producidos por cada grupo y discutir las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos): Comprensión y producción de resúmenes interdisciplinarios

• Inicio: Introducir el concepto de