Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos de preescolar 2º la importancia de expresar sus emociones y experiencias de forma creativa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes emociones y experiencias que hayan vivido.


• Recursos gráficos: Proporcionar a los alumnos papel, lápices de colores, crayones y marcadores para que puedan representar las emociones y experiencias mencionadas.

Sesión 2 (Exploración de recursos gráficos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos como símbolos, dibujos y marcas propias, y explicarles cómo pueden utilizarlos para representar sus emociones y experiencias.


• Recursos gráficos: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas como pegatinas, sellos, plantillas y estampas para que puedan experimentar con ellos y crear sus propios recursos gráficos.

Sesión 3 (Creación de obras de arte):

• Actividad: Invitar a los alumnos a crear una obra de arte utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos. Pueden elegir representar una emoción o experiencia en particular o combinar varias en una misma obra.


• Recursos gráficos: Proporcionar a lo