Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Realizar un cortometraje con imágenes de su entorno o elaborar un folioscopio (flip book) para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El cuidado de la alimentación en los alumnos al igual que la comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si han tenido alguna experiencia significativa en su comunidad que les gustaría compartir.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Realizar un cortometraje o un folioscopio sobre un acontecimiento de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del tema y recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que se pueden utilizar para representar hechos y experiencias significativas.
   
   
   • Actividad de comprensión lectora: Lectura de un texto relacionado con el cuidado de la alimentación y posterior discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de representar hechos y experiencias significativas.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán buscar imágenes o ideas para su cortometraje o folioscopio.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación y demostración de cómo realizar un cortometraje o un foli