Exposición sobre temas diversos

marisol zabalza
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria
Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Textos expositivos


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)



  • Presentar el tema de la exposición sobre temas diversos y su importancia.

  • Explicar la importancia de la planificación de una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para exponer.

  • Los alumnos, de manera individual, eligen un tema y comienzan a planificar su exposición, elaborando los materiales de apoyo necesarios.


Sesión 2: Elaboración de apuntes y uso de sinónimos y antónimos (45 minutos)



  • Revisar la importancia de los apuntes como guía para la exposición.

  • Explicar el concepto de sinónimos y antónimos.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de sinónimos y antónimos.

  • Los alumnos continúan elaborando sus apuntes y realizando ajustes utilizando sinónimos y antónimos.


Sesión 3: Técnicas de presentación y elementos paralingüísticos (45 minutos)



  • Introducir el concepto de elementos paralingüísticos y su influencia en una exposición.

  • Enseñar técnicas de presentación, como el uso adecuado del volumen de voz, gestos y e