Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Blanca Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Falta de figuras reales como ejemplos de superación profesional y personal a base de trabajo y esfuerzo personal.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y la importancia de promoverla en la sociedad.
- Introducción a la problemática de la falta de figuras reales como ejemplos de superación personal y profesional.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven una cultura de paz y que sean ejemplos de superación personal y profesional basada en el trabajo y esfuerzo personal.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre al menos dos casos y presentarlo al resto de la clase en la siguiente sesión.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia y el impacto de estas acciones en la sociedad.
- Asignar la tarea de investigar sobre acciones similares en otros países de América Latina para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.
- Introducir la idea de