Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su representación visual.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos representarán cantidades, utilizando dibujos y símbolos personales, e interpretarán los registros de sus pares.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo los utilizamos para resolver situaciones.


2. Presentar diferentes ejemplos de representaciones visuales de cantidades, como dibujos y símbolos personales.


3. Pedir a los alumnos que realicen dibujos y símbolos personales para representar cantidades del entorno que les resulten familiares, como sus juguetes favoritos, frutas o elementos de la naturaleza.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos intercambien sus representaciones visuales y traten de interpretar las cantidades representadas por sus pares.


5. Concluir la sesión con una reflexión sobre la importancia de poder interpretar las representaciones visuales de los demás.

Sesión 2:
Tema: Representación numérica y escritura de números.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos representarán cantidades utilizando símbolos numerales y aprenderán a identificar y escribir los números correspondientes.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión recordando las representaciones visuales de cantidades realizadas en la sesión anterior.


2. Presentar los símbolos numerales del 1 al 10 y explicar su correspondencia con las cantidades.


3. Realizar diversas actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la escritura de los números y su correspon