Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Juan Manuel Barron
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Acoso, violencia, comprensión lectora, deserción escolar.


Recursos: Instrumentos musicales (guitarra y flauta), materiales de arte (papel, colores, pinceles, etc.), grabadora.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en la sociedad.

  • Introducción a la problemática: acoso, violencia, comprensión lectora, deserción escolar.

  • Motivación: presentación de una canción relacionada con la diversidad cultural.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas (música, danza, pintura, escultura, literatura, etc.).

  • Ejercicio de expresión corporal: los alumnos deberán realizar movimientos que representen diferentes culturas.

  • Actividad de lectura: cada alumno deberá elegir un texto relacionado con una cultura distinta a la suya y realizar una breve presentación oral sobre el mismo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Realización de una actividad artística en grupos: cada grupo deberá crear una pieza artística q