Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: ¿Cómo podemos representar de manera creativa la vida de los pueblos antiguos durante la prehistoria?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de estudiar la prehistoria.
   
   
   • Explicación del problema a resolver.
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en equipos y se les proporciona material de investigación sobre los pueblos antiguos de diferentes regiones del mundo.
   
   
   • Cada equipo investiga sobre un pueblo antiguo y recopila información sobre su forma de vida, sus artefactos y estructuras.
   
   
   
   



3. Discusión en equipos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos comparten la información recopilada y discuten cómo podrían representar de manera creativa la vida de ese pueblo antiguo.
   
   
   
   



4. Planteamiento de la actividad (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos eligen una forma de representación, ya sea a través de la manufactura de artefactos o la construcción de estructuras.
   
   
   • Se les proporciona material y tiempo para empezar a trabajar en su representación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Continuación de la actividad (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos continúan trabajando en su representación, aplicando los conocimientos adquiridos durante la investigación.
   
   
   • Se fomenta la creatividad y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Presentación de las representaciones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada