Expresión de emociones y experiencias en el carnaval de la comunidad
Lupita Rdgz
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en el carnaval de la comunidad
Objetivo: Explicar y compartir las producciones personales relacionadas con el carnaval de la comunidad, expresando emociones y detalles significativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema: El carnaval de nuestra comunidad.
- Conversación en grupo sobre las experiencias y emociones relacionadas con el carnaval.
- Uso de recursos gráficos personales (imágenes, dibujos, fotografías) para expresar las emociones y experiencias del carnaval.
Sesión 2: Conociendo las diferentes expresiones artísticas del carnaval
- Investigación y exploración de las diferentes expresiones artísticas presentes en el carnaval de la comunidad (música, danzas, disfraces, pinturas faciales, etc.).
- Creación de un mural colectivo con imágenes y descripciones de las diferentes expresiones artísticas del carnaval.
Sesión 3: Elaboración de producciones personales
- Elección de una experiencia o emoción relacionada con el carnaval para ser representada personalmente.
- Uso de lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.) para plasmar la experiencia o emoción seleccionada.
- Descripción de los detalles y emociones representadas.
Sesión 4: Compartiendo las producciones personales
- Exposición de las producciones personales ante el grupo.
- Explicación de lo que se quiso representar y énfasis en los detalles y emociones expresadas.
- Comentarios y preguntas de los compañeros y la maestra.
Sesión 5: Reflexión sobre la igualdad de oportunidades
- Conversación en grupo sobre la importancia de que t