Relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los días de la semana y meses del año, las fechas en inglés, los colores en inglés, las figuras geométricas, las partes del cuerpo en inglés y los pronombres.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: presentar el proyecto y su importancia en la vida de los estudiantes.


• Actividad de calentamiento: juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes compartirán ejemplos de sucesos significativos de cada categoría.


• Introducción de vocabulario relacionado con cada categoría.

Cierre:

• Reflexión y conclusión de la sesión.


• Recordatorio del objetivo de aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del vocabulario y conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: juego de roles para practicar entrevistas.

Desarrollo:

• Explicación de cómo realizar una entrevista en inglés.


• Actividad en parejas: los estudiantes realizarán entrevistas sobre sucesos significativos escolares.

Cierre:

• Reflexión y conclusión de la sesión.


• Recordatorio del objetivo de aprendizaje.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del voca