Introducción al magnetismo
Miguel Ángel Contreras Olivarez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al magnetismo
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los fenómenos comunes del magnetismo.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el magnetismo y si han experimentado con imanes antes.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los fenómenos comunes del magnetismo que los alumnos conocen.
- Presentar una breve explicación teórica sobre el magnetismo, destacando los principales conceptos y fenómenos.
- Realizar demostraciones prácticas con imanes, como la atracción y repulsión entre polos opuestos y el uso de una brújula.
- Pedir a los alumnos que realicen observaciones y anoten en sus cuadernos los fenómenos que observan durante las demostraciones.
- Concluir la sesión invitando a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a plantear preguntas para la próxima sesión.
Sesión 2: Experimentación con imanes
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de experimentar con la interacción entre imanes.
Actividades:
- Comenzar la sesión recordando las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y resolviendo las dudas que los alumnos tengan.
- Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes materiales como imanes, clips, papel metálico, etc.
- Pedir a los equipos que realicen diferentes experimentos para observar y registrar los fenómenos de interacción entre imanes.
- Animar a los alumnos a proponer sus propias hipótesis sobre los resultados de los experimentos y a discutir en sus equipos.
- Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidos por cada equipo, fomentando el diálogo y la argumentación