Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su relación con la cantidad de objetos.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones y con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que hoy aprenderán sobre los números y su relación con la cantidad de objetos.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y una colección de objetos (plumas, fichas, legos, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y asocien cada número con la cantidad de objetos que creen que representa.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y la argumentación.

2. Actividad de investigación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con los números y la cantidad de objetos.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver las situaciones, utilizando los números y razonando sus respuestas.


• Estar disponible para guiar y apoyar a los alumnos durante la actividad, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre sus decisiones.

3. Actividad de aplicación:

• Reunir a los alumnos en plenaria y pedirles que compartan las soluciones que encontraron para las situaciones problemáticas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, animán