Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

lucy carmona
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Describir los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconocer que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar diferentes objetos y preguntar qué les sucede cuando los frotamos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y el calor sobre los objetos.

  • Explicación de los conceptos básicos relacionados con el tema, como fuerza, calor, transferencia de calor, etc.


Sesión 2 (45 minutos): Experimentación con la fricción



  • Presentación de diferentes objetos y su clasificación según su capacidad de producir calor al ser frotados.

  • Realización de experimentos donde los alumnos frotarán diferentes objetos entre sí para producir calor.

  • Observación y descripción de los efectos del calor generado por la fricción.


Sesión 3 (45 minutos): Transferencia de calor



  • Presentación de diferentes objetos con diferentes temperaturas.

  • Realización de experimentos donde los alumnos tocarán los objetos para identificar cuál es más caliente y cuál es más frío.

  • Observación y registro de las transferencias de calor entre los objetos.


Sesión 4 (45 minutos): Investigación en grupos



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de diferentes objetos a cada grupo para que investiguen y experimente