Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos deben saber identificar las partes de las cartas y textos epistolares.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos a distancia y ejemplos de interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los alumnos llevarán a cabo una correspondencia con estudiantes de otra escuela para conocer su cultura y compartir la suya.

Sesión 2:

• Conceptualización: Explicar las partes de una carta y otros textos epistolares (lugar, fecha, destinatario, dirección, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Actividad: Analizar ejemplos de cartas y textos epistolares para identificar las partes.


• Práctica: Escribir una carta a un compañero de clase utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad: Intercambio de cartas entre los estudiantes de la misma clase.


• Reflexión: Comentar la importancia de seguir las convenciones de las cartas para que el mensaje sea claro y comprensible para el destinatario.

Sesión 4:

• Actividad: Investigar sobre la cultura de los estudiantes de la otra escuela con la que se llevará a cabo la corresponden