Explorando textos en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Explorando textos en la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos representarán gráficamente ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen y utilizan en su comunidad.


3. Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos (carteles, señales de tráfico, libros, revistas, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen.

Desarrollo (25 minutos):

1. Salir al patio de la escuela y recorrer diferentes áreas de la comunidad educativa.


2. Identificar y registrar con fotografías los diferentes tipos de textos que se encuentren (por ejemplo, un cartel de bienvenida, un aviso en la puerta de la biblioteca, un letrero de la sala de juegos, etc.).


3. Regresar al aula y organizar las fotografías en una presentación digital.

Cierre (10 minutos):

1. Observar la presentación digital con las fotografías.


2. Comentar y dialogar sobre los diferentes tipos de textos encontrados en la comunidad educativa.


3. Reflexionar sobre la importancia de los textos en la vida diaria.

Sesión 2: Creando nuestros propios textos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos representarán gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Inicio (10 minutos):

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos encontrados en la comunidad educativa.

Desarrollo (25 minutos):

1. Proporcionar a cada alumno hojas en blanco y materiales de escritura y dibujo.


2. Pedir a los alumnos que elijan un texto conocido de la comunidad educativa y lo representen gráficamente en su hoja.


3. Apoyar y