Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo (PDA): Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Activar los conocimientos previos de los alumnos preguntándoles qué saben sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Presentar el problema a los alumnos: muchos de ellos no saben escribir.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación y descripción oral. Muestra a los alumnos una imagen de un objeto, lugar o ser vivo y pide que lo describan oralmente, mencionando características como forma, tamaño, color, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes objetos, lugares y seres vivos para que los describan oralmente entre ellos.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las descripciones realizadas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la descripción oral y cómo puede ayudarles a comunicarse mejor.


• Anunciar que en la próxima sesión trabajarán en la descripción escrita.

Instrumento de evaluación formativa 1:

Nombre: Observación de la descripción oral

Criterios de evaluación:

• Capacidad de los alumnos para observar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares de manera oral.


• Uso adecuado del vocabulario y el lenguaje en la descripción.

Instrumento de evaluación formativa 2:

Nombre: Descripción escrita

Criterios de evaluación:

• Capacidad de los alumnos para observar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares de manera