Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA):

• Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Representar los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de seres imaginarios y pedirles que comenten qué características les llaman la atención.


• Lectura individual: Entregar a cada alumno un texto corto que contenga seres imaginarios y permitirles que lo lean en silencio.


• Lectura colectiva: Realizar la lectura en voz alta del texto para que los alumnos puedan escucharlo y seguirlo.


• Discusión grupal: Promover una discusión sobre los seres imaginarios presentes en el texto, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y a compartir sus ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en un ser imaginario que les gustaría representar y que anoten características físicas y de personalidad del ser imaginario.


• Actividad artística: Proporcionar materiales artísticos (papel, lápices de colores, pinturas, etc.) para que los alumnos puedan representar el ser imaginario que eligieron. Se les animará a utilizar su creatividad y a expresar las características del ser imaginario a través de los elementos de los lenguajes artísticos.


• Present