Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Poca tolerancia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
  
  
  • Breve reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes situaciones en las que se evidencie la falta de tolerancia.
  
  
  • Discusión en grupo sobre cómo se sienten las personas involucradas en esas situaciones y cómo podrían actuar de manera más tolerante.
  
  
  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen su visión sobre la importancia de la tolerancia, por ejemplo, creando un mural o escribiendo un poema.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de la tolerancia en nuestras vidas.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de personas famosas que hayan demostrado tolerancia en su vida.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición de los ejemplos de personas famosas que hayan demostrado tolerancia.
  
  
  • Análisis en grupo de las acciones y actitudes que llevaron a esas personas a ser tolerantes.
  
  
  • Realización de una act