Exploración y comprensión del cuerpo humano

Nicasio Arizmendi
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y comprensión del cuerpo humano


Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez se han preguntado qué partes conforman nuestro cuerpo y cómo funcionan? ¿Cómo podemos cuidarlas?"

    • Motivación: Observación de imágenes del cuerpo humano y preguntas para generar curiosidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exploración guiada: Los alumnos se dividen en grupos y reciben una lámina con el contorno de un cuerpo humano. Deben identificar las partes principales (cabeza, tronco, extremidades), dibujarlas y etiquetarlas.

    • Indagación: Los grupos investigan sobre las funciones de cada parte identificada y las anotan en sus láminas.

    • Puesta en común: Cada grupo presenta sus láminas y explica las funciones de las partes del cuerpo identificadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Los alumnos responden a preguntas como "¿Qué aprendimos hoy sobre las partes del cuerpo humano?", "¿Por qué es importante conocer y cuidar nuestro cuerpo?".

    • Tarea: Cada alumno debe dibujar su propio cuerpo y etiquetar las partes identificadas en clase.




Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano


Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Proporcionar y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano y argumentar su frecuencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos si recuerdan las partes del cuerpo humano y sus funciones.

    • Introducción del tema: Presentación de diferente