Alimentación saludable y toma de decisiones en la adquisición de alimentos
Sophie A
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Alimentación saludable y toma de decisiones en la adquisición de alimentos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación: preguntarles qué saben sobre alimentación saludable y cómo creen que esto influye en su vida y en la economía familiar.
- Presentación del tema: alimentación saludable y toma de decisiones en la adquisición de alimentos.
- Planteamiento del problema: ¿Qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en nuestra familia por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan?
Desarrollo (25 minutos):
- Exposición del Plato del Bien Comer: explicación de los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una alimentación equilibrada.
- Actividad de investigación en grupos: cada grupo investigará sobre un grupo de alimentos y deberá responder preguntas como: ¿cuál es su importancia en la alimentación?, ¿cuáles son los alimentos que pertenecen a ese grupo?, ¿cuál es su costo económico?, ¿qué impacto medio ambiental generan su producción y consumo?
- Puesta en común de los resultados de la investigación: cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista de los alimentos convenientes para adquirir o consumir en la familia.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y conclusiones: los alumnos compartirán sus opiniones sobre la importancia de al