Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la poca participación positiva, activa y constante de los padres de familia, afecta la convivencia escolar, repercutiendo en la formación integral.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntar cómo se encuentran.
   
   
   • Realizar una actividad de relajación como estiramientos suaves o respiración profunda.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Plantear preguntas que inciten a la reflexión y la indagación, por ejemplo:
     
     
     • ¿Qué significa sumar y restar?
     
     
     • ¿En qué situaciones cotidianas utilizamos estas operaciones?
     
     
     • ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?
     
     
     
     
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos como bloques o fichas para que realicen sus propias investigaciones y lleguen a conclusiones sobre el tema.
   
   
   • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante su proceso de indagación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones y reflexiones.
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.
   
   
   • Asignar tareas para la pr