Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Geraldine Ferrer
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Objetivo de la clase: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Malos hábitos alimenticios


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una breve charla sobre la importancia de llevar una vida saludable y los problemas que pueden surgir debido a los malos hábitos alimenticios.

  • Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre cómo se puede transmitir un mensaje sobre vida saludable a través de los distintos medios de comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo elegirá un medio de comunicación (radio, periódico, redes sociales, etc.) para difundir su mensaje sobre vida saludable.

  • Los estudiantes deberán crear un mensaje utilizando elementos de las artes como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Los mensajes deben ser creativos, impactantes y persuasivos para que la comunidad se interese en llevar una vida saludable.


Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo presentará su mensaje a través del medio de comunicación elegido.

  • Se abrirá un espacio para comentarios y preguntas de los demás estudiantes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación del mensaje:



  • Creatividad y originalidad (0-5 puntos)

  • Impacto y persuasión (0-5 puntos)

  • Uso de elementos de las artes (0-5 puntos)



  1. Cuestionario de reflexión:



  • ¿Qué aprendiste durante esta actividad? (0-10 punt