El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Laureano Mendez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Grado: Secundaria 1º


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable


Problemática: Algunos alumnos de nuestra escuela empiezan a fumar y tomar alcohol fuera de la escuela, esto porque están muy expuestos a estas drogas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos sobre drogas y sus efectos en la salud.

  2. Presentación oral sobre medidas de prevención del consumo de drogas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por el derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo (máximo de 4 personas por grupo).

  • Entrega del caso problemático: "Algunos alumnos de nuestra escuela empiezan a fumar y tomar alcohol fuera de la escuela, esto porque están muy expuestos a estas drogas".

  • Los grupos de trabajo deberán analizar el caso y discutir posibles medidas de prevención y protección ante el consumo de drogas.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Resumen de las propuestas presentadas por los grupos de trabajo.

  • Reflexión sobre la importancia de la prevención en el consumo