Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo principal (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo nuestros nombres

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.


• Hago una lluvia de ideas sobre el nombre: ¿qué es un nombre?, ¿por qué es importante?, ¿cómo nos identifica?


• Les muestro ejemplos de diferentes nombres y les pregunto si conocen su significado.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Pido a los alumnos que escriban su nombre completo en un papel.


• Les entrego una ficha con espacios para escribir los nombres de sus compañeros.


• Los alumnos se mueven por el aula para conversar con sus compañeros, conocer sus nombres y escribirlos en la ficha.


• Invito a algunos alumnos a compartir los nombres que han aprendido.

3. Cierre (10 minutos)

• Pregunto a los alumnos cómo se sienten al conocer los nombres de sus compañeros.


• Reflexionamos sobre la importancia de usar los nombres de manera correcta y respetuosa.


• Asigno una tarea para la siguiente sesión: practicar la escritura de sus nombres en casa.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Uso de nuestros nombres en diferentes situaciones

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Pregunto a los alumnos si practicaron escribir sus nombres en casa y comparten sus experiencias.

2. Desarrollo (25 minutos)