Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El interés de los alumnos son los superhéroes.

Sesión 1: Explorando los números en canciones de superhéroes

• Actividad inicial: Presentar una canción de superhéroes que incluya números y pedir a los alumnos que presten atención a los números que escuchen.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán y compartirán canciones de superhéroes que contengan números. Luego, se formarán grupos y cada grupo presentará una canción a sus compañeros, enfatizando los números que aparecen en la letra.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre los números que aparecen en las canciones y su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 2: Jugando con los números de los superhéroes

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de superhéroes y preguntarles si conocen los números asociados a cada uno (por ejemplo, el número de teléfono de la Batiseñal).


• Actividad principal: Los alumnos crearán juegos de mesa relacionados con superhéroes en los que se utilicen números. Cada grupo diseñará un juego y luego los intercambiarán para jugar en parejas.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre los números utilizados en los juegos y cómo los superhéroes y los números se relacionan en su entorno.

Sesión 3: Explorando los números en la ciudad de los superhéroes

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de una ciudad ficticia de superhéroes y preguntarles qué números pueden identificar en la