Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago de la lectura y la escritura, falta de interés y apatía, factores que afectan la autoestima, alumnos de bajos recursos.

Duración total: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "La debilidad de la joven República mexicana frente a las invasiones extranjeras".


• Generación de preguntas: ¿Qué factores llevaron a la debilidad de la República mexicana? ¿Cómo afectaron las invasiones a la joven República? ¿Qué consecuencias tuvieron estas invasiones?


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de las gestas de resistencia y movimientos independentistas en México.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo: 4 o 5 estudiantes por equipo.


• Investigación en el aula y consulta de fuentes: Biblioteca escolar, libros de texto, internet.


• Análisis y discusión en equipos sobre los factores que llevaron a la debilidad de la República mexicana y las consecuencias de las invasiones.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre el problema planteado al inicio y las posibles soluciones.


• Tarea: Investigar sobre la Independencia de Texas y su rela