Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
GEORGINA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 1º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Alimentación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de comprender los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos, relacionándolo con la temática de la alimentación.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo influye la energía en los procesos técnicos relacionados con la alimentación.
Desarrollo:
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes los conceptos básicos sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su relación con la toma de decisiones responsables.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar ejemplos concretos de cómo la energía se utiliza en los procesos técnicos relacionados con la alimentación.
- Debate en plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se inicia un debate en el que se analicen las implicaciones de la energía en dichos procesos y las posibles repercusiones sociales y naturales.
Cierre:
- Reflexión individual: Cada estudiante debe escribir una reflexión sobre cómo los conocimientos adquiridos pueden ayudarles a tomar decisiones res