La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no conocen diferentes tipos de textos literarios así como sus características las cuales pueden ayudar solucionar problemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la creación de textos literarios:

• Creatividad en la propuesta de solución a problemas de la comunidad


• Coherencia y cohesión en la estructura del texto


• Uso adecuado de los recursos literarios


• Correcta ortografía y gramática


• Uso de vocabulario variado y apropiado

2. Cuestionario de retroalimentación:

• Preguntas abiertas para conocer la percepción del alumno sobre su proceso de creación literaria


• Preguntas cerradas para evaluar el conocimiento adquirido sobre los diferentes tipos de textos literarios y sus características

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear textos literarios para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Proyección de un video en el que se muestren ejemplos de problemas comunitarios y cómo se pueden solucionar mediante la escritura de textos literarios.

Desarrollo:

• Breve introducción a l