Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Problema: Memoria escrita de pensamientos y sentimientos

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.


• Explicación del objetivo de la clase: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una observación del entorno y seleccionarán un objeto o escena que les genere una emoción o sensación. Luego, dibujarán o escribirán sobre esta experiencia.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos o escritos en grupos pequeños y expresarán qué elementos artísticos utilizaron para transmitir su emoción o sensación.

Sesión 2: Experimentación y creación (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y las reflexiones de cada grupo.


• Presentación de diferentes elementos artísticos: Formas, colores, sonidos, texturas, movimientos y gestos. Se mostrarán ejemplos de cada uno y se explicará cómo pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


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