Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

JOSE GUMARO HERMOSILLO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la alimentación deficiente en los alumnos.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre mensajes de vida saludable en los medios de comunicación. 2) Presentación oral de un proyecto publicitario para promover la alimentación saludable.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación inicial: Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable en nuestra vida.

  • Presentación del objetivo de la clase y la metodología a utilizar.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los mensajes de vida saludable en los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en equipo sobre los diferentes medios de comunicación que utilizamos para recibir mensajes de vida saludable.

  • Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre ejemplos de mensajes de vida saludable en distintos medios de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de lo