Introducción al tema y planteamiento del problema

FRANCISCO JAVIER DOMINGUEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registra resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresa la frecuencia absoluta y la relativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Presentar el tema de nociones de probabilidad y plantear el problema de la basura en las calles, para despertar la curiosidad de los alumnos y motivarlos a investigar y aprender sobre el tema.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Invitar a los alumnos a observar imágenes de calles llenas de basura y generar una breve discusión sobre el tema. Preguntarles si alguna vez se han preguntado cómo se generan esos desechos en las calles y si creen que hay alguna relación con el azar.



  • Presentación del tema y planteamiento del problema (15 minutos): Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en el tema de nociones de probabilidad, que les permitirá comprender mejor cómo se generan ciertos eventos de manera aleatoria, como la acumulación de basura en las calles. Plantearles el problema de la basura en las calles y preguntarles si creen que hay alguna relación con el azar.



  • Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema, que deberán investigar y responder en grupo. Algunas preguntas pueden ser: ¿Qué es la probabilidad? ¿Cuál es la relación entre probabilidad y azar? ¿Cómo se pueden registrar los resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias?



  • Cierre (5 minutos): Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase. Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de entender el tema de la probabilidad para resolver el problema de la basura en calles.




Sesión 2: Experiencias aleatorias y registro de resultados


Objetivo: Realizar experiencias aleato