Explorando los valores heredados de la familia

Joker
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando los valores heredados de la familia
Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta el nombre de un valor que considera importante en su familia.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los valores mencionados por los alumnos y discutir su importancia en la convivencia.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas en blanco. Cada grupo debe escribir un valor importante para la convivencia y explicar cómo este valor puede influir en la sana convivencia en la escuela y la comunidad.

  4. Cada grupo comparte sus ideas y se lleva a cabo una discusión en clase sobre los diferentes valores mencionados.


Secuencia didáctica:



  • Introducción al tema: 10 minutos

  • Dinámica de presentación: 5 minutos

  • Lluvia de ideas y discusión grupal: 15 minutos

  • Trabajo en grupos pequeños: 10 minutos

  • Presentación y discusión de las ideas de los grupos: 15 minutos


Sesión 2:
Tema: Aplicando los valores en la escuela y la comunidad
Objetivo: Relacionar los valores heredados de la familia con el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los valores mencionados en la sesión anterior y su importancia en la convivencia.

  2. Distribuir a los alumnos en parejas y entregarles una situación hipotética de conflicto en la escuela o la comunidad.

  3. Cada pareja debe discutir cómo aplicarían los valores heredados de su familia para resolver el conflicto de manera pacífica y respetuosa.

  4. Invit