Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Redacción de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 min):

• Presentar el objetivo de la clase y la relación con la problemática de redacción de textos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los anuncios publicitarios que encuentran en su entorno escolar y comunitario.

Desarrollo (30 min):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que conocen.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes formatos (carteles, avisos, anuncios en televisión, etc.).


• Analizar en grupo las características de estos anuncios (imágenes, texto, colores, mensaje, etc.) y su función.

Cierre (5 min):

• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos escriban en su cuaderno sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y cómo influyen en sus decisiones.

Sesión 2:

Introducción (5 min):

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y su relación con la problemática de redacción de textos.

Desarrollo (35 min):

• Realizar una salida a la comunidad escolar para observar y registrar los diferentes anuncios publicitarios que se encuentran en el entorno.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un tipo de anuncio publicitario para que investiguen sobre sus c