Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Uso de otros elementos culturales de otro país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo a los estudiantes.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al concepto de manifestaciones artísticas y su relación con la identidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar sobre una manifestación artística de otro país y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Presentación y análisis de ejemplos de manifestaciones artísticas de otros países.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas propias y las de otros países.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una representación artística inspirada en una manifestación artística de otro país.

Sesión 3:

• Exposición y análisis de las representaciones artísticas creadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la intención expresiva en las manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden influir en la construcción de las identidades personal y colectiva.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre la historia y significado de una manifestació