Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias: Cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Sana convivencia, evitar el consumo de sustancias tóxicas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre el "deber ser" de las mujeres en diferentes épocas? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?


• Motivación: Mostrar imágenes de mujeres destacadas en diferentes momentos históricos y pedir a los alumnos que reflexionen sobre su papel en la sociedad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Asignación de roles dentro del grupo (investigador, líder, comunicador, organizador).


• Planteamiento del problema: "Investiga cómo ha evolucionado el "deber ser" de las mujeres a lo largo de la historia y argumenta cómo ha cambiado a través del tiempo."


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre diferentes épocas históricas, destacando los roles de las mujeres en cada una de ellas.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre los cambios observados en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.


• Conclusiones grupales sobre el tema.

Sesión 2-7:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los avances realizados por cada grupo.