Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Rodolfo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en la naturaleza de su lugar de residencia.

  • Mostrar imágenes y fotografías de diferentes cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo.

  • Discutir en grupos pequeños y compartir en plenaria las observaciones y conclusiones.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades



  • Explicar la relación entre los ciclos agrícolas y las festividades en su comunidad.

  • Investigar en grupos pequeños sobre las festividades y los ciclos agrícolas típicos de su localidad.

  • Preparar una presentación para compartir la información investigada.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos ciclos y festividades en la relación entre la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.


Sesión 3: Nociones de tiempo y espacio histórico



  • Introducir la noción de tiempo y espacio histórico.

  • Explorar cómo se relacionan los cambios en la naturaleza con el tiempo y el espacio h