Introducción al álgebra

CESAR BRUNO GALVAN
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Atención al problema: Convivencia escolar


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema "Introducción al álgebra" y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad introductoria en equipos: cada equipo deberá crear una definición de álgebra y compartir sus ideas con el resto de la clase.

  • Reflexión individual sobre las definiciones presentadas.


Fase de desarrollo:



  • Actividad en equipos: exploración de ejemplos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión en grupo sobre las relaciones entre las variables y las fórmulas utilizadas.

  • Presentación de ejemplos de situaciones reales donde se utilice el álgebra para representar áreas y volúmenes.


Fase de cierre:



  • Discusión en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes.

  • Reflexión individual sobre cómo el álgebra puede ayudar a resolver problemas cotidianos.

  • Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión: buscar ejemplos de problemas donde se pueda aplicar el álgebra para calcular áreas y volúmenes.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de las actividades propuestas por los alumnos para aplicar el álgebra en la resolución de problemas de áreas y volúmenes.


Fase de desarrollo:



  • Actividad en equipos: resolución d