"Símbolos de Identidad y Pertenencia: Explorando nuestras tradiciones y costumbres"
Anahi Olivas
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: "Símbolos de Identidad y Pertenencia: Explorando nuestras tradiciones y costumbres"
Objetivo: Indagar acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos de identidad y pertenencia que conocen.
- Presentar mediante imágenes y ejemplos el origen histórico de algunos símbolos como territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros.
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas y desafíos relacionados con los símbolos de identidad y pertenencia.
- Los estudiantes en grupo deberán investigar sobre los símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad y en la entidad federativa.
- Promover la investigación en libros, internet u otras fuentes de información.
- Cada grupo deberá diseñar un poster o collage que represente los símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad y en la entidad federativa.
- Los estudiantes presentarán sus posters al resto de la clase, explicando cada uno de los símbolos representados.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia para las comunidades y para México como país.
Instrumentos de