Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de secundaria de 2º grado en Matemáticas:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Objetivo: Identificar y utilizar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Respeto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las relaciones entre las figuras planas y cómo se pueden utilizar para construir teselados".


2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes teselados y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras que se repiten y las relaciones entre ellas.


3. Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de teselado y las posibles relaciones que existen entre figuras.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar ejemplos de figuras planas que pueden ser utilizadas en la construcción de teselados, como cuadrados, triángulos y hexágonos.


2. Proporcionar a los alumnos materiales como papel, regla, lápiz y tijeras para que puedan construir sus propias figuras y experimentar con ellas.


3. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o en pequeños grupos para construir diferentes teselados utilizando las figuras planas proporcionadas.


4. Durante el desarrollo de la actividad, el profesor deberá circular por el aula para observar el trabajo de los alumnos, brindar apoyo y fomentar la participación de todos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de los teselados construidos por los alumnos.


2. Promover la re